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Fecha: 16, 23, y 30 de abril de 2021.
Duración: aproximadamente 35 horas.
Precio: 60 euros, 45 euros para estudiantes de Grado, Máster y Doctorado (40 euros para socios de Darwin Eventur).
Modalidad: Virtual en directo a través de Google Meet.
Va dirigido a todo el público interesado.
El acrónimo CRISPR es el nombre de unas secuencias repetitivas presentes en el ADN de las bacterias, que funcionan como autovacunas. Contienen el material genético de los virus que han atacado a las bacterias en el pasado, por eso permiten reconocer si se repite la infección y defenderse ante ella cortando el ADN de los invasores. Los científicos han aprendido a utilizar la herramienta CRISPR fuera de las bacterias para cortar y pegar trozos de material genético en cualquier célula. Puede aplicarse en casi cualquier situación en que se desee modificar la secuencia de ADN. Está siendo muy útil en investigación básica para generar modelos de enfermedades que antes apenas se podían estudiar, así como para estudiar nuevas dianas y fármacos.
En estas jornadas se dará una visión panorámica desde su descubrimiento hasta los diferentes sistemas CRISPR descritos en la actualidad. Haciendo hincapié en el por qué es una poderosa herramienta para la modificación de genomas, entre otras aplicaciones biotecnológicas. Y se presentarán claros ejemplos en sistemas modelo (y otros) sobre aplicaciones y desarrollos de esta tecnología.
Organiza: Asociación Darwin Eventur.
Colabora: Departamento de Genética de la Universidad de Granada.
Máster Universitario en “Investigación y Avances en Inmunología Molecular y Celular” curso 2021/2022
Plazo de entrega de solicitudes: del 14 de junio al 9 de julio de 2021.
Fecha de inicio: Octubre 2021.
Créditos: 60 ECTS: 36 teóricos y 24 prácticos (TFM).
Modalidad: Presencial.
Coordinadora: Dra. Mª Teresa Cabrera Castillo.
Dirigido a: Graduados/Licenciados en Biología, Biotecnología, Bioquímica, Farmacia, Medicina, Odontología, Veterinaria, en general Ciencias de la Salud y de la Vida.
Programa muy orientado a la investigación, con actividades en inglés.
Este año, debido a la situación de la pandemia por COVID-19, no se van a poder realizar actos de graduación presenciales en la Facultad de Ciencias tal y como ocurrió el curso pasado. No obstante, se hará entrega de las becas de graduación a todos aquellos estudiantes que lo soliciten y cumplan con los requisitos.
Para solicitar la obtención de la Beca de Graduación, está disponible el siguiente Formulario (del 8 al 21 de marzo 2021).
Conforme al Reglamento Interno por el que se Regula el Acto de Graduación en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, aprobado en Junta de Centro de la Facultad de Ciencias con fecha de 20 de febrero de 2018, se informa que:
Tendrán derecho a participar en el acto de graduación todos aquellos estudiantes que cumplan con las siguientes condiciones:
- No haber participado en ningún acto de graduación de la misma titulación con anterioridad.
- Tener superados el 75 % de los créditos de la titulación.
Fecha: 4, 5 y 12 de Marzo de 2021.
Hora: 16.30h.
Lugar: Online a través de Google Meet.
La Comisión Docente del Grado en Ingeniería Química y el Departamento de Ingeniería Química organizan la XIV edición de estas jornadas con el fin de promover acciones que contribuyan a mejorar la calidad de la enseñanza y la preparación de sus estudiantes de cara a su incorporación al mercado laboral. Estas actividades ayudan a completar el período de formación de los estudiantes, en la medida que les permiten conocer más de cerca la realidad del mercado laboral, las competencias demandadas así como al profesorado que puede estar al tanto de las necesidades de la sociedad y conjugarlo con el ámbito universitario.
Fecha: 12 de marzo de 2021.
Hora: 12:00 a 13:00.
Lugar: Online con password 215111.
Author: Franc Forstneric (Universidad de Liubliana).
Summary: We obtain a sharp estimate on the norm of the differential of a harmonic map from the unit disc D in C to the unit ball Bn in Rn, n≥2, at any point where the map is conformal. In dimension n=2 this generalizes the classical Schwarz-Pick lemma to harmonic maps D→D which are conformal only at the reference point. In dimensions n≥3 it gives the optimal Schwarz-Pick lemma for conformal minimal discs D→Bn. Let M denote the restriction of the Bergman metric on the complex n-ball to the real n-ball Bn. We show that conformal harmonic immersions M→(Bn,M) from any hyperbolic open Riemann surface M with its natural Poincaré metric are distance-decreasing, and the isometries are precisely the conformal embeddings of D onto affine discs in Bn. (Joint work with David Kalaj.)
Inicio: martes 13 de abril de 2021 (la matriculación permanecerá abierta hasta una semana antes del inicio).
Número de plazas: Solo podrán inscribirse 35 personas para una mejor tutorización y atención personalizada.
Duración: aproximadamente 50 horas.
Precio: 55 euros, 45 euros para estudiantes de Grado, Máster y Doctorado (40 euros para socios de Darwin Eventur).
Modalidad: 100% virtual.
Va dirigido a todo el público interesado.
El curso será impartido por:
Dña. Celia López Cañizares: Licenciada en Biología por la Universidad de Granada. Máster en Gestión y Conservación de la Naturaleza por la Universidad de las Azores, Portugal. Desarrolló su Trabajo Fin de Máster sobre la diversidad, distribución y abundancia de las plantas invasoras en la isla de Terceira (Azores) y perspectivas de la población local. Ha trabajado en diferentes proyectos en España, Portugal, Estonia e Italia y es colaboradora externa del Grupo da Biodiversidade dos Açores (Universidad de las Azores). Actualmente trabaja como consultora en la European Alien Species Information Network (Joint Research Center - Comisión Europea), en Italia.
Organiza: Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad de Granada, Darwin Eventur.
Colabora: Life Invasaqua.
Fecha límite inscripción: Hasta el 22 de marzo de 2021.
Precio: Gratuito.
Premios: 500€ en total.
Participa enviando una fotografía o un dibujo propio y gana 50€ y una publicación en un libro con ISBN. Además, podrás participar una vez en cada una de las cuatro categorías, teniendo así más probabilidad de ganar un premio. Abierto a todos los estudiantes de grado y máster de universidades españolas.
El concurso tiene 4 áreas de participación, las áreas STEM:
S → Ciencia
T → Tecnología
E → Ingeniería
M → Matemáticas
Envía tu fotografía o dibujo relacionado con alguna de éstas áreas, así de simple. Las fotografías y dibujos podrán ser en color o en blanco y negro. Además, deberán ser presentados en formato digital (jpg o png) con un máximo de 10MB.
Organiza: Asociación Juvenil Event Experience Organization (EventEX).
Colabora: Delegación de Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada.
Aquí tienes toda la información y el formulario para inscribirte y participar
Fecha límite inscripción: Hasta el 22 de marzo de 2021.
Precio: Gratuito.
Premios: 2.370€ en total.
¿Quieres iniciarte en la divulgación científica? Con este concurso, enfocado para estudiantes de grado y máster, podrás participar y empezar a formarte en la divulgación científica.
El concurso tendrá 3 fases:
- Fase 1: Vídeo y redes sociales. Participa enviando tu vídeo (entre 3 y 5 minutos) divulgando ciencia y una publicación en redes sociales explicando el mismo tema de tu vídeo adaptado a la red social utilizada.
- Fase 2: Formación. Los 10 clasificados que pasen de fase recibirán una formación online en divulgación científica y oratoria. Además, si llegas aquí ya tienes premio asegurado.
- Fase 3: Exposición en directo. La fase final, el 26 de abril por la tarde, expondrás otro tema de divulgación científica en máximo 3 minutos y esta vez en directo por videollamada.
¡Hay ya más de 2.000€ en premios! Así que ni te lo pienses. Si estudias un grado o máster en una universidad española, ¡participa!
Organiza: Asociación Juvenil Event Experience Organization (EventEX).
Colaboran: Casa del Estudiante del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad de la Universidad de Granada, Delegación de Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Granada, LANIAKEA Management & Communication.
Todos los cursos siguen un formato no presencial y casi todos ellos los puedes hacer a tu ritmo durante todo el plazo que se indica en las fechas. Puedes consultar la información de ellos la Web de Eventex.
Los cursos comienzan el 1 de marzo y finalizan el 31 de mayo, pero como son "a tu ritmo" los puedes empezar y terminar cuando quieras dentro de ese plazo.
Los cursos que os traemos son:
- Curso de CAD
- Curso de Excel
- Curso de LaTeX
- Curso de Manipulador de Alimentos
- Curso de Nutrición Humana
- Curso de Programación Eficiente
- Curso de Python
- Curso de R y R-studio
- Curso de Social Media
- Curso de SPSS
Prácticamente todos los cursos los puedes hacer “a tu ritmo”, es decir, sin la obligación de asistir obligatoriamente a unas clases en momentos determinados.
La mayoría de estos cursos están subvencionados por el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de Granada así como también por la Delegación de Estudiantes de la Facultad de Ciencias. Es por esto el precio simbólico de 1€ para 10 plazas en la mayoría de los cursos. Para poder optar a este precio de 1€, deberás seguir a @EventEXgranada en Instagram y permanecer atentos a las publicaciones en Instastories del miércoles 24 de febrero de 2021.
Podrás apuntarte a ellos desde nuestra página Web de Eventex desde ya mismo.
Fecha: 09/04/2021 al 14/05/2021.
Modalidad de celebración: Plataforma MoodleCloud.
Duración: 15 h síncronas (de 16:30 a 19:00 horas) + 15 h asíncronas (en total 30 h online) y 45 h de trabajo autónomo del alumno. Horas totales 75.
Introducción:
No cabe la menor duda de que hoy en día la mecanización de tareas repetitivas y tediosas, así como el tratamiento y procesamiento intensivo de datos es uno de los hitos fundamentales de la sociedad de la información y de la era del Big Data.
Por otra parte, la continua evolución del mercado y la rápida convergencia entre la información y el conocimiento hace que tanto las empresas como los organismos de investigación busquen nuevos mecanismos tecnológicos para generar un valor diferencial de desarrollo, fomentando el uso de nuevas tecnologías de la información para mejorar la eficiencia operativa de la investigación, calidad de productos y/o servicios personalizados que transformen el comportamiento de los usuarios, generando a su vez nuevos modelos de negocio.
Nosotros, los profesores participantes en esta iniciativa, tenemos una experiencia de más de 20 años usando lenguajes de programación y software de todo tipo, tanto libre como de tipo propietario; y podemos afirmar que cada uno de ellos posee sus ventajas e inconvenientes, pudiéndose adaptar mejor uno u otro a distintas tareas concretas.
No obstante, dentro del software libre, uno de los lenguajes que está teniendo de manera continuada una subida espectacular en cuanto a popularidad a nivel mundial, a la vez que ha tenido una mejora sustancial, con la inclusión y actualización de potentes y versátiles nuevos módulos de cálculo simbólico (SymPy), numérico (NumPy, Scipy), gráfico (Matplotlib, Seaborn, Bokeh), de tratamiento y ciencia de datos (Pandas, Openpyxl), Machine & Deep Learning (TensorFlow, PyTorch, scikit-learn, Pybrain, PyML), e Inteligencia Artificial en general (AIMA, pyDatalog, SimpleAI, EasyAI, etc.) ha sido sin duda Python; y de ahí su vertiginosa evolución y expansión a nivel mundial, no sólo en el ámbito académico, sino también en el científico e industrial. De hecho, basta con echar un vistazo a las numerosas propuestas, tanto de comunidades de desarrolladores, como de empresas privadas, surgidas a raíz de la versión de base inicial de Python, como por ejemplo IPython (interface interactivo de fácil uso, que gracias a Jupyter Notebook permite una versión HTML similar a los notebooks de Mathematica o Mapple) o Spyder (entorno integrado para cálculo científico parecido al de Matlab u Octave).
Por otro lado existen versiones completas de desarrollo, integrando Python como soporte de cálculo, pero con editores avanzados de texto para la programación y la depuración de código, ventanas de gráficos y datos, etc. La mayoría de estas plataformas integradas están disponibles para los distintos sistemas operativos Linux, MacOS X y Windows. Entre ellas cabría destacar Enthought Python Distribution (EPD), PyCharm y Anaconda CE (de Continuum Analytics).
Aparte de todo esto, se dispone ya de una gran cantidad de ejemplos, así como material de apoyo: manuales, libros, blogs y páginas web desarrollados por numerosos científicos y profesores de todo el mundo, siendo tan ingente dicho material que a veces resulta complicado realizar una selección del mismo para poder empezar.
Y de ahí surge esta iniciativa de formación para todo el que estuviera interesado en aprender a usar estas potentes herramientas para su uso personal a nivel de investigación y desarrollo.
El curso servirá pues para hacer más fácil y llevadera tanto la inmersión inicial en la Ciencia de Datos y la Inteligencia Artificial en general, como para el uso avanzado de muchos de los entresijos y detalles más técnicos de este potente y completo lenguaje de programación cuando se aplica para la mecanización de tareas informáticas rutinarias, como la generación automática de informes, gestión de ficheros y equipos, webscraping, etc. Así pues estará orientado tanto a los estudiantes de carreras científico-técnicas y de ingeniería que quieran aprender estas técnicas, como para los doctorandos e investigadores, a los que pueda resultar útil en su investigación.
No obstante, en esta situación totalmente excepcional provocada por la actual pandemia de la COVID-19, que amenaza con la posibilidad de nuevos rebrotes a nivel general, y especialmente en el ambiente universitario, hemos optado por reconfigurar esta nueva edición del curso de manera que se pueda seguir y cursar de manera totalmente online, reduciendo al mínimo las horas síncronas, o posiblemente presenciales, a una mera orientación previa de cada sesión o alguna que otra tutoría grupal, que se podría realizar presencialmente sólo en caso de que fuese solicitada por un grupo suficientemente numeroso de alumnos y las condiciones sanitarias del momento y la disponibilidad del aula apropiada en un centro de la UGR lo permita.
