Charlas

Set de actividades de astronomía inclusiva con materiales táctiles y sonificación las que incluyen la construcción de un modelo del Sistema Solar a escala de tamaño y escala de distancia, la realización de un viaje sonoro al interior del Sol, la clasificación de galaxias según su forma, un taller de formación de cráteres y sonificación de tránsitos planetarios. Las actividades a realizar se adaptan al nivel educativo.

Charla sobre astronomía general adaptado a niños

Charla divulgativa sobre el control biológico de insectos a través de bacterias. La charla puede estar acompañada de la visualización de bacterias entomopatógenas al microscopio, la visualización de insectos que representan una plaga y el efecto de una bacteria entomopatógena en un insecto en una jaula de bioensayo.

Charla sobre el funcionamiento de las células sanguíneas y cómo nos defienden. Para niños más mayores, explico nuevas terapias con células T (CAR-T). Tiene una duración (ajustable) de unos 20-30 minutos

Se explica de forma sencilla los procesos que permiten el desarrollo de procesos foto-catalíticos. Experiencias sencillas de laboratorio donde se usa la luz para transformaciones químicas

"El monstruo gris ha visitado esta noche mi laboratorio y ha decidido robarme todos los colores...los ha metido y mezclado todos dentro de una botella...ahora necesito separarlos. ¿Sábeis como podemos conseguir eso? Necesitamos recurrir a la ciencia" Durante esta actividad se procederá a contar un cuento a la vez que se harán varias experiencias científicas. Por ejemplo, se hará un arco iris de colores gracias a usar caldo de col lombarda al que se añadirán diferentes cosas como vinage, bicarbonato, zumo de limón, zumo de naranja...Además, se acompañará de otras experiencias visuales. En todas ellas podrán participar los niños con cuidado. La actividad puede hacerse por grupos pequeños, por observación directa, etc. Se adapta perfectamente al grupo, número de niños y necesidades que indique el o la docente.

En esta actividad se propone la realización de un taller divulgativo para conocer la importancia de los suelos para el ecosistema y para el ser humano. Se realizarán actividades prácticas para entender el papel del suelo frente a los procesos de degradación, prestando especial atención a la erosión y la contaminación. Se realizarán experimentos prácticos y sencillos para entender la necesidad de cuidar y proteger los suelos.

Demostración del uso de los materiales porosos en procesos de adsorción de contaminantes en agua

Realizaremos tres experimentos prácticos para acercar de forma divertida, sencilla y vistosa los tres estados de agregación de la materia a los niños. A través de ellos podrán observar cómo se comporta la materia, entendiendo las diferentes formas en las que se presenta en el medio que nos rodea.

• Objetivo: Aprender a hacer encuestas sencillas, registrar respuestas y leer un pictograma. • Materiales: Una cartulina, un rotulador y pegatinas pequeñas (gomets) o plastilina. 1. Se elige una pregunta con tres o cuatro opciones (ejemplo: "¿Cuál es tu animal favorito: perro, gato o pájaro?"). 2. Se construye (con dibujos o plastilina) el animal que se ha contestado y se va construyendo un diagrama de barras . 3. El niño asume el papel de "detective" y encuesta a 5 o 10 familiares o amigos. 4. Por cada respuesta, pega un bloque verticalmente sobre el animal correspondiente. Los alumnos responderán a preguntas del tipo: o ¿Qué animal es el preferido del grupo? o ¿Hay algún empate entre dos animales? o ¿A cuántas personas entrevistaste en total contando todos los gomets

Taller práctico de experimentos de química recreativa

Esta propuesta divulgativa invita a los estudiantes a descubrir el fascinante mundo de la microbiota humana de forma lúdica y accesible. El objetivo principal es desmitificar la idea de que todos los microorganismos causan enfermedades. A través de esta sesión, los alumnos aprenderán que conviven con millones de "bacterias buenas" que actúan como un verdadero escuadrón de superhéroes. Durante la charla, se introducirá de forma adaptada a su edad el concepto de microbiota en eubiosis (el estado de salud y equilibrio de nuestros microorganismos), destacando sus increíbles "superpoderes": entrenan a nuestro sistema inmune para defendernos, nos ayudan a digerir alimentos y extraer su energía, fabrican vitaminas que nuestro cuerpo no puede hacer por sí solo, y actúan como un escudo protector contra los microbios que sí pueden hacernos enfermar.

Con esta actividad se pretende que los alumnos conozcan organismos tan pequeños que son invisibles al ojo humano y cómo se trabaja con ellos. En primer lugar, se les dará una breve explicación en la que se les indicará qué tipo de seres vivos son objeto de estudio de la Microbiología. Se les explicarán las repercusiones de estos microorganismos como agentes patógenos que producen enfermedades infecciosas, pero también se les enumerarán sus efectos medioambientales, industriales y biotecnológicos beneficiosos. Asimismo, se les mostrarán ejemplos concretos para que sepan apreciar el papel tan importante que estos seres vivos ejercen en nuestro planeta. Se les indicará que, debido a sus características tan especiales, es necesario utilizar una serie de técnicas específicas en Microbiología. Se les mostrará diferentes tipos de microorganismos, tanto de manera macroscópica (observación de colonias en placas Petri), como microscópica (observación de tinciones en el microscopio óptico para distinguir diferentes morfologías y estructuras bacterianas). También se llevará a cabo una demostración de cómo se cultivan y aíslan los microorganismos a partir de diferentes superficies del laboratorio y de algunas partes del cuerpo humano. Con ello, se les demostrará que convivimos con una gran cantidad y variedad de estos pequeños seres.

Realizaremos experimentos adaptados a la edad de los alumnos para acercar la química al día a día, ayudándoles a entender conceptos como el pH, las reacciones redox o la solubilidad de forma sencilla y aplicada. Los experimentos estarán adaptados a la edad de los niños, buscando que sean llamativos y educativos, pudiéndonos adaptarnos a los requerimientos necesarios.

Descripción para profesores: El Sol es la estrella más cercana al planeta Tierra. No sólo regula noche-día, las estaciones y el clima, sino que es necesario para la vida en la Tierra. En esta actividad observaremos su superficie por medio de telescopios y con la ayuda de filtros solares. Así, distinguiremos, en tiempo real, manchas en la superficie solar, protuberancias (llamaradas superficiales), y mediremos la rotación solar (según edad). No solo lo observaremos mediante nuestros telescopios, sino que además construiremos utensilios de observación caseros, seguros y con materiales reciclados. Durante la actividad, daremos curiosidades sobre nuestro Sol, así como alguna información sobre física solar. Descripción para alumnos: ¿Sabes quién es el principal responsable de que haya día y noche? Tal vez sepas la respuesta, ¡es el Sol! Pero, ¿sabes qué es el Sol? ¿Lo has visto alguna vez? En esta actividad podrás observarlo de forma segura con la ayuda de grandes telescopios y verás que el Sol, como nosotros, ¡también se ensucia! ¿Te gustaría además construir un 'observador solar' de bolsillo? Si la respuesta es sí, ¡enhorabuena, este es tu taller!

Trataremos de explicar qué son los campos magnéticos con imanes y corrientes y cómo estos campos mantienen una conexión entre el Sol y la Tierra a través del viento solar y del campo magnético de la Tierra.

Este charla o conferencia pretende poner de manifiesto la importancia que tiene el hierro para los diferentes organismos, sobre todo para nosotros los humanos. Explicaremos qué ocurre con el hierro desde que lo ingerimos en los alimentos hasta que es aprovechado por nuestro organismo. Para ello, se hará uso de unas viñetas tipo cómic en las que aparecerán los distintos protagonistas de toda esta historia representados con dibujos inspirados en aquellos de Erase una vez el cuerpo humano. Proteínas, canales de membrana, hormonas y hasta los propios átomos de hierro tienen un personaje propio que nos hará más fácil entender todo este mecanismo que el cuerpo humano ha desarrollado para asimilar y aprovechar el hierro. Anímate, date un viaje por el cuerpo encima de un hierro y veras un mundo increíble de proteínas que lo captan, lo transforman según conviene, lo almacenan, lo liberan, lo emplean… Una pasada…

En este taller, los niños se convertirán en auténticos exploradores y científicos del suelo para descubrir el fascinante mundo oculto que existe bajo nuestros pies. Actividades como 1.En busca de los habitantes del suelo (lombrices, insectos, hormigas y otros organismos), 2.La asa secreta de las hormigas (descubriremos cómo las hormigas construyen su hogar subterráneo), 3.El experimento suelo-planta (cómo la salud del suelo influye en la salud de las plantas), 4.El suelo bajo la lupa (de qué está compuesto el suelo), 5.El suelo como una esponja (cómo el suelo retienen o dejan pasar el agua).

¿Qué hace realmente un científico? ¿Cómo pasamos de una pregunta a un descubrimiento? En esta charla nos adentraremos en el apasionante mundo de la investigación científica, descubriendo cómo trabajan los investigadores y cómo sus preguntas, experimentos y descubrimientos pueden ayudarnos a comprender nuestro cuerpo y mejorar nuestra salud. A través de ejemplos y curiosidades, conoceremos el camino que lleva desde una pregunta en el laboratorio hasta un posible avance en medicina, y descubriremos que investigar también significa observar, imaginar, trabajar en equipo, equivocarse y volver a intentarlo. Una aproximación cercana y participativa a la ciencia y a la carrera investigadora, pensada para despertar la curiosidad y las vocaciones científicas desde edades tempranas.

Explorarán el mundo de los colores, olores, polímeros y otras sustancias comunes, comprendiendo que la Química Orgánica no es solo teoría: es la base de perfumes, plásticos, medicamentos y mucho más.

Los fósiles son restos de organismos que vivieron en el pasado, en una época determinada y en ambientes concretos. Por ello los fósiles nos permiten conocer la edad de las rocas que los contienen. Nos pueden indicar también dónde se formaron las rocas: muchas veces lo hicieron debajo del mar, aunque ahora sean altas montañas. También nos dan muchos datos paleoecológicos que nos permiten reconstruir el medio ambiente de tiempos pasados. Nos proporcionan la información imprescindible para estudiar la evolución biológica.

Breve cuento niños en el que se explica la formación de nuestro Sistema Solar

Pequeño seminario de proteinas de nuestro cuerpo y un experimento simple para verlas

¿Sabías que dentro de ti operan millones de nanomáquinas responsables de casi todo lo que te mantiene vivo? Te invitamos a descubrir su mundo en "Proteínas: estructuras fascinantes", una actividad interactiva diseñada para desentrañar la increíble arquitectura tridimensional de estas moléculas. Acompáñanos a visualizar sus sorprendentes formas y entiende cómo su diseño exacto dicta desde la digestión de tus alimentos hasta la defensa de tu cuerpo contra los virus. ¡Acércate, despierta tu curiosidad y maravíllate con el universo invisible que hace posible la vida!

Distintas reacciones químicas explicadas de forma divertida para niños/as con ejemplos sencillos y prácticos

Se introduce al alumnado en la estadística descriptiva mediante el uso de caramelos sugus, con los que calculan algunos coeficientes básicos como la media, la moda y la mediana, así como algunos gráficos estadísticos (diagrama de sectores, diagrama de barras, histograma).

Utilizando dados impresos en 3D, los cuales están cargados hacia una cara, se introduce a los estudiantes en el cálculo de probabilidad. También se puede hacer con monedas cargadas.

La actividad está orientada a explicar la anatomía visual, la percepción de la luz y el procesamiento cerebral. Se aborda el funcionamiento de la visión combinando biología, tecnología y dinámicas prácticas. A través de experimentos de ilusión óptica y la localización del punto ciego, se demuestra inicialmente que el cerebro es el responsable final de la percepción visual. Asimismo, se recurre a la analogía de la cámara de un smartphone para explicar componentes anatómicos como la córnea, el cristalino, el iris, la retina y el nervio óptico, destacando detalles como la inversión de la imagen en el ojo y el funcionamiento del fotorreceptor mediante conos para el color y bastones para la oscuridad. Además de comparar la visión humana con la de distintos animales, se exponen las causas anatómicas de defectos comunes como la miopía, la hipermetropía o el astigmatismo, advierte sobre el cansancio visual derivado de las pantallas, enseña la regla preventiva 20-20-20 y desmitifica varias creencia populares sobre la salud ocular.

Los escolares descubrirán cómo está organizada la materia y cómo la nanotecnología permite diseñar materiales con propiedades sorprendentes. Mediante experimentos sencillos con materiales cotidianos (papel, agua...) , juegos y actividades participativas, explorarán conceptos como la escala nanométrica, la estructura atómica y la relación entre el tamaño y las propiedades de los materiales. El taller finalizará con un reto creativo en el que los participantes imaginarán y diseñarán su propio nanomaterial para resolver problemas de la vida cotidiana.

A través de juegos y pequeñas demostraciones, los niños y niñas descubrirán por qué se producen los terremotos, cómo podemos reconocer sus efectos y, sobre todo, qué debemos hacer para protegernos antes, durante y después de uno. Una actividad práctica para aprender ciencia, desmontar mitos y convertirnos en auténticos expertos en autoprotección.

La actividad consiste en presentarles a l@s alumn@s distinto material con olores, colores y texturas diferentes, y ver qué utilizarían para construir su nido, y que expliquen en qué se han basado para su elección. Con todo lo que vaya saliendo, les iré poniendo ejemplos de materiales que usan las aves por su aspecto, olor... y que el material que eligen les sirve para comunicarse con su pareja mostrando su calidad, o para mantener el nido libre de parásitos usando material con propiedades antibióticas.

Charla sobre la estrategia de los árboles para prepararse y adaptarse a la estación fría del invierno

¿Por qué algunas personas tienen una enfermedad denominada alergia? ¿Sabes qué es? ¿Conoces las plantas a tu alrededor? ¿Sabes que algunas de ellas provocan alergia? ¿Qué estructuras de las plantas provocan alergia? La Unidad de Calidad Biológica del Aire (UCBA-UGR) estudia la calidad del aire desde el punto de vista biológico, ayudando e informando a especialistas médicos y ciudadanos sobre los niveles de polen y esporas de hongos que pueden provocar problemas en la salud (https://polen.redugr.es/). Una de sus investigadoras científicas hablará sobre qué plantas causan alergia, por qué y cómo prevenir sus síntomas.